《品格實踐學校發展計畫》的宗旨目的

宏達文教基金會(以下簡稱基金會) 長期投入推廣品格教育，秉持「好的品格教育，就是好的教育」的理念，相信培養出品格與社會情緒健全發展的學生，才算是圓滿的教育成果。在此理念下，於110學年度啟動「宏達文教基金會品格實踐學校發展計畫」(以下簡稱本計畫)，以鼓勵與陪伴學校在其既有的校務基礎上，推動與落實「廣泛實施」、「深入發展」的品格教育模式，形塑積極正向的學習環境與關懷的校園文化，逐步將品格教育視為學校教育的核心和第一優先事項。

基金會所推動的品格教育模式，是基於價值、態度、知識、技能之素養內化過程的發展式觀點，著重品格教育的實施策略及推動的發展過程，需涵蓋學習者的品格認知(頭)、情意(心)、技能(手)及社會情緒學習的鍛鍊，藉由「自主行動」、「溝通互動」與「社會參與」的三個教學面向，促使學生的品格與社會情緒技能符合自發、互動與共好的終身學習者的願景。於此，期盼欲參與本計畫之學校對品格教育的理念能契合基金會的品格教育理念，或透過參與本計畫案而逐步契合之。

Q. 何謂廣泛實施、深入發展的品格教育模式？
(全校的)廣泛實施：促進校內良好的溝通和健康的關係，以營造支持品格教育發展的成人文化，並形塑關懷的校園及班級風氣，使品格教育成為學校教育的核心及第一優先考量，將品格教育廣泛實施於學校生活的所有面向。

(全人的)深入發展：藉由多元的正式或潛在課程、活動、會議或其他任何適合發展品格與社會情緒的情境，讓核心價值透過預期、行動與反思，產生對核心價值的理解 (頭)、關注(心)並為之付諸行動(手)，使核心價值在人身上內化為其行動的依據，促使人健全地發展其品格與社會情緒技能的各個面向。