鼓勵與陪伴學校在其既有的校務基礎上，參照品格教育11 項原則提出三年實踐計畫，透過經費挹注與諮詢委員不定期到校訪視交流，支持各校推動與落實「廣泛實施」、「深入發展」的品格教育模式。

與誠致基金會、新北市立坪林實驗國中合作，以導入品格教育11項原則的方式，作為公辦公營實驗學校發展學生品格與社會情緒學習基礎。

定期邀請Dr. Marvin W. Berkowitz來台進行品格教育暑期學院培訓課程，每年暑期持續協助中小學校長及團隊在學校營造校園品格文化。

至2019年，累積影響40校、282人次。(2020-2022年受Covid-19疫情影響暫停辦理)
 

與美美國密蘇里大學聖路易分校—品格與公民教育中心(CCC)簽訂合作計劃，支持並發展以CCC為中心的品格教育領導培訓。

力邀美國密蘇里大學聖路易分校 – 品格與公民教育中心共同主持人Dr. Marvin W. Berkowitz來台，舉辦全台四場大型校長工作坊，分享品格教育PRIME原則與領導實務。

帶領桃園縣(桃園市)12位教育者參訪美國密蘇里大學聖路易分校 – 品格與公民教育中心(CCC)及數所品格典範學校(NSOC)。

針對國、高中學生開設「多福領導訓練」課程，透過五週的訓練，學習成為領導人所需技巧、態度，及更有效率的執行力；藉由課後實踐、課堂分享建立習慣、提升自信、建設正向積極的態度並培養有效的溝通能力以及發展領導力。

與台北縣(新北市)政府教育局合作，開發並印製品德教育教材，供全縣國小一至六年級使用。

2008年7月至2013年6月與桃園縣(桃園市)政府、桃園縣文化基金會攜手推動品格實踐學校深耕計畫，共100所實踐學校透過申請計畫，獲得每期三年的經費支持。

成立「財團法人宏達文教基金會」，專責品格教育相關業務的規劃與執行。

配合玉里鎮開啟「品格鄉鎮」計畫，後陸續加入桃園縣龍潭鄉、屏東縣獅子鄉、彰化縣員林鎮、雲林縣林內鄉、花蓮縣富里鄉、台東縣池上鄉等七個品格鄉鎮及雲林縣人事處，辦理品格月會或季會、名人講堂，參與人數近17,000人次，積極影響公部門服務員工共同形塑品格文化。

2004年9月起，發展方向明確定位為「品格教育」，協助學校推動兒童及青少年品格教育；陸續開辦卡內基激勵訓練、品格第一師資培訓、卓越人生深層溝通課程及品格教育暑期學院，累計服務校數超過1,200所。

財團法人宏達社會福利慈善事業基金會以規劃弱勢青少年教育捐助為主。